Opinionisti e professori

ottobre 31, 2006

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Bocciata anche dall’ultimo Rapporto dell’Ocse (l’Organizzazione internazionale per la cooperazione e lo sviluppo economico), la nostra scuola costa troppo e rende poco, restando così in coda alla graduatoria europea.

– finanziamenti “alla scuola italiana” …corrisponde al 3,5% del nostro Prodotto interno lordo, contro il 3,8 della media europea.

(Giovanni Valentini)

– ridurre la spesa pubblica e assumere insegnanti bravi anziché «collocare» precari.

– l’assunzione di un esercito di precari, che rende inutile ciò che è stato fatto in questi anni dalle Università, con le scuole di specializzazione, al fine di formare insegnanti di qualità.

(Panebianco)

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Tutti professori e, opinionisti che..
per dirla con O.Wilde spiegano a noi quello che non hanno capito.

Alcune considerazioni

dati di preparazione aggregati dei quindicenni italiani danno, è vero, un basso livello di preparazione nei confronti del resto dei paesi OCSE, ma se disaggregati per il Veneto danno il 4° posto a poca distanza dai ragazzi Svedesi.

– Una peculiarità della scuola italiana, a differenza di molte scuole straniere, è l’inserimento di soggetti diversamente, spesso molto diversamente, abili nelle classi ordinarie. (necessita di insegnanti di sostegno…)

– Se è vero che oggi la maggiore fonte di competitività fra paesi è la formazione scolastica, mantenere uno stato di precariato e di instabilità della classe insegnante è un grave danno alla preparazione dei nostri ragazzi.

– Le ore di lezioni previste da noi, sono superiori a quelle dei restanti paesi OCSE.

L’equazione precario uguale impreparato o incompetente è offensiva e rivela ignoranza. Il precariato è costituito da migliaia di insegnanti che spesso risultati idonei a uno o più concorsi non hanno trovato un adeguato inserimento per scelte di politica scolastica.

– Quanto alla qualità della preparazione fornita dall’Università, una riflessione sarebbe auspicabile, mediante una valutazione obiettiva ed indipendente. L’autoreferenzialità è una delle caratteristiche proprie delle nostre Università.

– Quanto al giudizio di certi opinionisti, se la qualità e la competenza espressa in alcuni editoriali, si estende a tutte le opinioni espresse anche negli altri campi, c’è di che restare, a dir poco, perplessi!!!

Per chi ha voglia di leggere:

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2 Responses to “Opinionisti e professori”

  1. prof. precario Says:

    Da la Repubblica:

    Più di 50 milioni di euro spesi ogni anno dalle scuole primarie, un tempo si chiamavano elementari, per cercare un docente precario disposto ad una supplenza di qualche giorno. Telegrammi, telefonate, impiegati delle segreterie scolastiche mobilitati per ore, a volte senza nessun risultato concreto. E a quel punto scatta la diaspora degli studenti dirottati in altre classi. Con relativa levata di scudi degli insegnanti di ruolo. Un marasma che è partito nel 2003, in piena gestione morattiana, anche se l’infernale meccanismo data dal 2002.

    Che dire: Tagliamo pure le supplenze?
    – che sia colpa dei precari assenteisti?

  2. bas/co Says:

    dsscuola Says:
    Novembre 1st, 2006 at 8:19 pm e

    Gli insegnanti di sostegno ai diversamente abili sono 80.000, circa il 10% degli insegnati totali.
    Il 10% è il numero in eccesso di insegnati italiani rispetto alle medie dei paesi OCSE riferi al numero di allievi.
    Il taglio proposto da opinionisti e governo non allarmano più i sindacato ufficioso di questa maggioranza?
    Le grandi battaglie contro i cosiddetti tagli della Moratti non si fanno per i tagli dei propri “amici”?

    bas/co


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